martes, 18 de agosto de 2015

#Unit6Comentario.

La transformación educativa tiene varios aspectos de los cuales la tecnología a jugado un papel muy importante en todo medio social por lo tanto es menester que el docente siga actualizándose y ser parte de esta transformación dejando a tras la enseñanza tradicional.

El curso aula invertida nos muestra una de tantas maneras de abordar la enseñanza cambiando de esta manera los paradigmas tradicionales en el proceso enseñanza-aprendizaje, en lo personal, fue muy grato aprender de los comentarios de los compañeros y de sus participaciones las cuales fueron muy atinadas.

Es así que este curso nos animo a  cambiar nuestra manera de enseñanza y nos dio herramientas básicas para poder impartir de una manera mas flexible el conocimiento que los alumnos deben adquirir durante su vida escolar, además de poder aprovechar el tiempo a su máximo dentro del aula y animar al alumno a que participe en su casa ampliando así su conocimiento visto en clase por medio de la tecnología.

Fue una buena experiencia y concluyo que el aula invertida nos demuestra que el proceso enseñanza-aprendizaje es un sistema dinámico y no pasivo en donde la comunidad educativa aprovecha al máximo el tiempo y por ende el conocimiento esperado dando así un aprendizaje significativo.




lunes, 17 de agosto de 2015

#Unit5

PLAN CLASE

Docente: ing. Alfredo Godínez Velázquez.
Modulo II  Supervisa obras de construcción de casa habitación
Sub-Modulo 2 supervisa los procesos de acabados de casa habitación

Tercer semestre
Periodo Ago./15-Enero/16
C.E.T.i.s Nº 134 Banderilla Ver.

Objetivo general:
Que el alumno al termino de la unidad Supervise los  procesos constructivos de  acabados de la vivienda en general.

Objetivo especifico:
Que el alumno al termino de la competencia profesional tenga la capacidad y conocimiento para poder clasificar los diferentes tipòs de acabados y sus características que se manejan en la construcción de la vivienda en general.

Competencia Profesional: realiza los trabajos de acabados.

Contenido Procedimental:
1.1   Clasifica tipos y características de acabados.

Tiempo de clase 11 hrs.

Competencia Genérica Atributos:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Actividad del docente:

Explica en forma general la clasificación de los acabados
Muestra mediante un video la clasificación de los acabados
Explica en forma general las características de los acabados
Muestra mediante una pagina de internet las características de los acabados
Retroalimenta los contenidos vistos en clase
Reflexiona sobre loa contenidos aprendidos por los alumnos

Actividad del alumno:

Utilizando las tics., realiza un Resumen de los tipos de acabados.
Investiga en YouTube un video sobre los tipos de acabados.
Realiza por equipo una presentación sobre lo investigado en el video de YouTube.
Investiga en internet las características generales de los acabados.
Realiza por equipo una presentación de las características generales de los acabados.

Evidencias.
Archivo electrónico

Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo.
Guía de observación.

Resultado de aprendizaje:
Conoce los diferentes tipos de acabados y sus características aplicados en la vivienda.



Material didáctico:
Computadora
Pizarrón
Pintarron
Televisión
Cañón
Video
Internet

Bibliografía:
Manual de Supervisión de Obra, cap.2 y 3, disponible en: http://www.formaydisplay.com/descargas/cat_view/44-manuales.html
Comisión Nacional de Vivienda, (2010). Código de Edificación de Vivienda, México, D.F. México: CONAVI, pp. 291-298